本文摘要：综合素质评价作为一个新词，许多考生和家长还是不太明确，它对高考有什么影响？

综合素质评价作为一个新词，许多考生和家长还是不太明确，它对高考有什么影响？综合素质评价在什么时候填写？又由谁填写呢？本文就为列位考生及家长一一揭开迷雾，让您瞬间搞懂“综合素质评价”~综合素质评价到底是什么？这个问题可以分为狭义和广义两个角度来看，狭义的高考专指每年的普通高等学校招生全国统一考试，而广义的高考可以指代“高着、升学”，所以下面就划分举行讨论。首先，狭义方面，高考只是一次考试，与同学们从小到大履历的其它考试相比，区别只在于考试更严格、到场人数更多、规模更广、影响更大，除此之外，和普通考试并没有很大差异。所以综合素质评价对于“高考”自己来讲，并没有什么影响。广义的来看，综合素质评价对于高考升学来讲作用就不行忽视了。

现在对综合素质评价使用频率和重要性较高的集中在几类高校自主选拔中，详细来说“强基计划”“综合评价录取”“保送生”这三类选拔方式中，综合素质评价档案较为重要。1、简朴来讲，强基计划和综合评价录取二者评价录取模式比力靠近，都是将考生高考结果、校考结果、综合素质评价（综评要求为学考分数）三个分数根据一定比例举行折算，再凭据折算后综合分数择优录取，区别在于强基计划中高考分数占比更高，占比85%以上，而校考结果和综合素质评价占比不凌驾15%，这15%中，校考占比要比综合素质评价更高一些。而综合评价录取的综合分数算规则因“校”而异，现在主流的折算方法为“631”模式，即高考、校考、学考划分占比60%、30%、10%（也有少部门高校接纳其他算法或评价方法），需要增补一点的是，学考结果也是综合素质评价的重要组成部门。

所以对于想要到场强基或者综评的考生来说，综合素质评价档案的作用不行忽视。2、保送生因为相对来说涉及人群较少，所以以往受关注水平不如其它招生方式，不外要注意的是，许多招收保送生的高校会在招生简章中明确提出，考生需将综合素质评价档案作为报名质料之一提供应高校，而高校也会在初审、录取环节中以此作为重要参考。“综合素质评价”是新高考革新“两依据一参考”中的参考，立意把一个学生从平面的分，塑造建立体的人，多方面考察，希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的，生活学习是富厚多彩的，能够树立基本正确的人生观，价值观，而不是一台应试机械。

详细包罗五个方面的内容：思想品德、学业成就、身心康健、艺术素养和社会实践。在高校招生中参考使用，使对学生的一次性、终结性评价转变为历程性评价。此项革新旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才。

五大方面详解思想品德：爱党爱国、理想信念、老实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的体现。重点是学生到场党团运动、有关社团运动、公益劳动、志愿服务等的次数、连续时间。学业水平：学生各门课程基础知识、基本技术掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试结果、选修课程内容和学习结果、研究性学习与创新结果等，特别是具有优势的学科学习情况。

身心康健：学生的康健生活方式、体育磨炼习惯、身体性能、运动技术和心理素质等。重点是《国家学生体质康健尺度》测试主要效果，体育运动特长项目，到场体育运动的效果，应对难题和挫折的体现等；好比学生特别喜欢打篮球，在学校、省市组织的篮球角逐中能努力到场甚至获奖。或者应对难题和挫折的体现等，都市作为身心康健项目评价记载。

艺术素养：学生对艺术的审美感受、明白、鉴赏和体现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面体现出来的兴趣特长，到场艺术运动的结果等；如：会演奏乐器，歌颂的好，喜欢绘画，跳舞，演出，书法等等特长，都是艺术素养的考察方面。社会实践：学生在社会生活中动手操作、体验履历等情况。

重点是基于学生对综合实践运动课程的修习，学生到场实践运动的次数、连续时间，形成的作品、观察陈诉等。综合素质评价如何评？教育部公布的《关于增强和革新普通高中学生综合素质评价的意见》明确提出了综合素质评价的评价法式包罗写实记载、整理遴选、公示审核、形成档案。

写实记载：客观事实，有据可查，一般性运动不必记载；整理遴选：具有代表性的重要运动记载和典型事实质料；公示审核：每学期期末须在课堂、公示栏、校园网等显著位置公示；形成档案：学校为每位学生建设综合素质档案。综合素质评价在什么时候填写？高中生综合素质评价一般在学期末填写，对一学期的体现做总结，但学生可以在学期内实时记载。

综合素质评价由谁填写？写实记载由学生自己填写运动记载单，教师做指导，不是取代学生记。要实时记载，突出重点，注重写实。

整理遴选在每学期末由教师指导学生举行，遴选出来的质料要具有典型性、代表性。用于招生使用的质料，学校要举行公示，相关教师要签字确认。希望以上的整理，能对备考的学子及家长有一定资助。